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教育部國教署於昨（四）日邀請來自全臺各縣市原住民重點學校代表共二百人，假新竹縣竹北市東興國小辦理一○五學年度全國原住民族學校型態實驗教育觀摩研討會。新竹縣臺北市大安區情趣芳香精油泰雅族耆老HitayPayan（黑帶巴彥）說，這是臺灣教育史上的創舉，不僅是中央教育主管機關對於原住民族群教育的尊重，更是提昇原住民族傳統文化的價值觀，於當代的教育場域中實踐，進而引領主流社會在面對全球原住民族語凋零及嘗試透過部落的教育，協助學生及民眾重視原住民族文化。

國教署長邱乾國表：研討會由一○五學年度全國申辦學校型態實驗教育之︱臺中市博屋瑪；屏東縣地磨兒、長榮百合；高雄縣民族大愛；臺東縣南王等六所小學，將籌備到上路的歷程、部落族人的參與、課程教材的解構與重新建構、以及教學成果，分享給全國尚未申請辦理的學校。

負責承辦研討會的新竹縣政府教育處長劉明超表示：來自全國的校長、老師們能夠齊聚在新竹縣是十分難得，亦請新竹縣尖石鄉、五峰鄉、竹東鎮的原住民重點學校代表，把握這次難得的機會向申辦實驗教育學校請益，並也邀請國立臺中教育大學陳盛賢教授及國立豐原高級中學沈樹林主任講述申辦原住民實驗教育程序，希望原住民族實驗教育的推動，將會為全國原住民族教育開創更美好的未來。

微軟昨（8）日舉辦Windows硬體工程大會（WinHEC），宣布與高通合作推出Windows 10與ARM架構，似乎希望加強行動設備市場，但微軟曾因自家智慧型手機重摔，此次合作是否關連再推手機提高系統使用率，微軟不給予正面回應。

微軟Windows與裝置全球執行副總裁Terry Myerson於大會結束接受聯合訪問，記者提出是否因結盟高通，再次推出自家行動智慧設備，或未來僅專注Windows 10推廣，加強其他硬體業者採用機會，Terry Myerson沒有給予明確回應。

Terry Myerson表示，未來微軟可能宣佈更多設備，但這次大會針對Windows 10功能討論，沒有發佈任何設備；Terry Myerson就此打住話題，簡短回答未承認也未否認，將來微軟是否再次推出手機，恐怕相當耐人尋味。

但針對與高通合作原因，似乎又能看出些端倪；Terry Myerson針對其他問題回答，必須按照客戶需求提供更多技術發展，高通晶片能有效運用電池，網路連結也相當好，Intel晶片則強調高效能，對混合實境相當適合，給予製造商更多選項。

個人電腦銷售持續動能不足，讓Windows系統使用率下降，如何左打iOS右踢Android，微軟有可能不再強調「自家手機」，回到系統開發商本業，加強使用者經驗，滿足硬體商需求，持續增加Windows設備，讓下降使用率能回溫。

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